STEAM klases ir veidotas mācībām darot un atspoguļo jaunu izpratni par mācību telpām. Tā ir vide, kurā dabaszinātnes, tehnoloģijas, inženierzinātnes, māksla un matemātika tiek apgūtas praktiski un starpdisciplināri. Tāpēc skolas mēbelēm ir būtiska loma: tām jāveicina radošums, eksperimentēšana, koncentrēšanās un komandas darbs.
STEAM pieeja nozīmē telpas, kas veidotas, domājot par dažāda veida aktivitātēm. Pētīšana, projektēšana, būvēšana, dalīšanās idejās, darbs ar tehnoloģijām vai projekta prezentēšana – visam tam nepieciešama elastīga, dinamiska vide, kas spēj pielāgoties katram mācību procesa posmam.
Šis redzējums ir tieši saistīts ar nākotnes klases koncepciju: daudzpusīgām, tehnoloģijās balstītām un uz skolēnu vērstām telpām, kas spēj attīstīties līdz ar izglītības metodikām. Šajā kontekstā pašai videi ir izglītojoša loma. Mēbeļu izkārtojums un telpas elastība tieši ietekmē skolēnu motivāciju, koncentrēšanos un līdzdalību.
STEAM klasei nepieciešamās skolas mēbeles
STEAM klasei jābūt aprīkotai ar daudzpusīgām, izturīgām un viegli pārkārtojamām mēbelēm, kas spēj atbalstīt dažādus mācību posmus: pētīšanu, radīšanu, sadarbību, prezentēšanu vai individuālu darbu.
Modulāri galdi, krēsli uz ritenīšiem, taburetes, uzglabāšanas skapji, mobilas tāfeles un pakāpienveida sēdvietas ir daži no galvenajiem elementiem dinamiskas un funkcionālas vides izveidei. Katrs no tiem palīdz strukturēt telpu, veicina skolēnu patstāvību un ļauj pielāgot klasi dažādām aktivitātēm, nezaudējot kārtību vai komfortu.
Kā organizēt STEAM telpu, lai veicinātu radošumu un eksperimentēšanu
STEAM klase tiek organizēta pēc funkcijām. Katrai zonai mācību procesā jākalpo konkrētam mērķim: pētīšanai, projektēšanai, sadarbībai, koncentrēšanās, darbam ar tehnoloģijām, lasīšanai vai ideju prezentēšanai.
Pētniecības un dizaina zona
Pētniecības un dizaina zonai jābūt aktīvai, ērtai telpai, kas labi piemērota darbam ar idejām, materiāliem un prototipiem. Šai zonai laba kombinācija varētu būt taburete Lia Stool kopā ar skolas galdu Space Plus.
Taburetes ļauj ieņemt dinamiskāku pozu un atvieglo kustēšanos, bet augsti galdi nodrošina plašu un funkcionālu virsmu projektēšanai, novērošanai, būvēšanai vai darbam ar materiāliem. Šī zona ir paredzēta eksperimentiem un praktiskai mācīšanai.
Sadarbības un grupu darba zona
Sadarbības darbs ir viens no STEAM pieejas stūrakmeņiem. Lai to veicinātu, mēbelēm jārosina sarunas, ideju apmaiņa un visu skolēnu līdzdalība.
Apļveidā izvietoti skolas soli Octa ļauj visiem skolēniem redzēt cits citu un viegli sarunāties. Apvienojumā ar krēslu Lia Castors uz ritenīšiem šī zona kļūst par elastīgu, dinamisku telpu, kas paredzēta komandas darbam.
Šāds izkārtojums palīdz atteikties no tradicionālās klases struktūras un veicina atvērtāku, līdzdalīgāku un horizontālāku dinamiku.
Koncentrēšanās zona
Lai gan STEAM mācīšanās balstās uz sadarbību, tai nepieciešami arī individuālas koncentrēšanās brīži. Tāpēc ir svarīgi atvēlēt klusāku zonu lasīšanai, pārdomām, uzdevumu pildīšanai, ideju skicēšanai vai personīgo uzdevumu veikšanai.
Skolas krēsls Lia Table ir piemērots risinājums šādai telpai, jo tas ļauj skolēniem strādāt individuāli bez lieliem pārkārtojumiem. Šī zona ienes klasē līdzsvaru un piedāvā skolēniem vietu koncentrēties, kad to prasa aktivitāte.
Tehnoloģiju zona
Darbam ar datoriem, digitālām ierīcēm vai tehnoloģiskiem rīkiem nepieciešama īpaša, labi organizēta un ērta zona. Skolas galdi Space Design kopā ar skolas krēslu Lia Basic ļauj izveidot funkcionālu zonu digitālām aktivitātēm, informācijas meklēšanai, programmēšanai, dizainam vai projektu dokumentēšanai.
Šai telpai jābūt pieejamai un integrētai klasē, tomēr pietiekami nodalītai, lai tehnoloģiju lietošana netraucētu citām, praktiskākām vai sadarbības aktivitātēm.
Lasīšanas un klusuma zona
STEAM klasē var būt arī telpas lasīšanai, pārdomām un atpūtai. Šīs zonas palīdz līdzsvarot praktisko aktivitāšu intensitāti un piedāvā skolēniem nošķirtāku vietu, kur izmantot resursus, lasīt, sarunāties vai atpūsties.
Skolas dīvānu Kalin var apvienot ar apļveidā izvietotiem skolas skapjiem Marie, lai klasē izveidotu noslēgtāku, mājīgāku un nodalītu telpu. Šāds izkārtojums palīdz norobežot zonu, to pilnībā neizolējot. Skolas pufs Pop piešķir daudzpusību un ļauj pēc vajadzības paplašināt telpu.
Prezentāciju zona
Ideju prezentēšana, procesu skaidrošana un dalīšanās ar rezultātiem ir STEAM mācīšanās daļa. Tāpēc klasē jābūt zonai, kas atvēlēta prezentācijām, diskusijām vai grupas dalīšanās sesijām.
Skolas tribīne Kido rada ērtu un funkcionālu prezentāciju telpu. Papildus tam, ka tā kalpo kā pakāpiens, tajā ir uzglabāšanas vieta, tāpēc tā ir īpaši noderīgs risinājums klasēm, kurās katram priekšmetam jāpilda vairāk nekā viena funkcija.
Šī zona uzlabo saziņu, stiprina skolēnu pārliecību, prezentējot, un veicina spēju dalīties ar apgūto ar grupu.
Ideālām skolas mēbelēm STEAM klasei jābūt elastīgām, izturīgām, ērtām un spējīgām pielāgoties dažādiem mācīšanās veidiem. Katra klases zona mācību procesā kalpo konkrētam mērķim – no pētniecības un grupu darba līdz koncentrēšanās, tehnoloģijām, lasīšanai vai ideju prezentēšanai.
Tādējādi mēbeles pārstāj būt otršķirīgs elements un kļūst par mācību instrumentu, kas spēj pārvērst klasi daudzpusīgā, iedvesmojošā telpā, kas gatava mūsdienu izglītības izaicinājumiem.
