Vēl šodien skolas mēbeles bieži tiek iegādātas tāpat kā pirms divdesmit gadiem: no kataloga, pēc cenas vai tāpēc, ka tās labi izskatās skolas reklāmas fotogrāfijās. Taču gandrīz neviens nejautā, kas notiek pēc tam, kad mēbele sešas stundas dienā ir saskarē ar bērna ķermeni un smadzenēm.

Neērta klase izraisa stresu. Mēbeles, kas neatbilst bērna augumam, rada atkarību no pieaugušajiem. Telpa bez daudzveidības ļauj mācīties tikai vienā veidā. Šīs ir piecas kļūdas, ko redzam atkal un atkal, un veidi, kā no tām izvairīties.

1. kļūda:

Estētikas izvirzīšana augstāk par funkcionalitāti

Krēsls vai galds var būt ļoti estētisks, taču tik un tā nedarboties. Skolas mēbeles nav dekorācija, bet gan mācību instruments. Galvenais ir mainīt jautājumu secību: tā vietā, lai sāktu ar jautājumu “kā tas izskatās klasē?”, vispirms jājautā “vai tas veicina pareizu stāju, kustību un koncentrēšanos?”.

Tikai tad, kad variants labi atbild uz šo jautājumu, ir jēga vērtēt, kurš no tiem estētiski vislabāk iederas klasē.

2. kļūda:

Bērna ķermeņa izmēru neņemšana vērā

Četrgadnieka ķermenis nav tāds pats kā desmitgadnieka, tomēr daudzas skolas iegādājas viena izmēra mēbeles visiem vai neņem vērā vecumam atbilstošus mēbeļu izmērus. Ja galds vai krēsls nav pielāgots katrai vecuma grupai, bērns zaudē patstāvību. Viņam ir grūti apsēsties un pārvietoties, un viņam nepieciešama pastāvīga pieaugušā palīdzība.

Tāpēc pirms modeļa izvēles ieteicams vispirms iepazīties ar auguma un vecuma tabulām. Ja vienā klasē ir dažāda auguma bērni, labāk kombinēt vairākus izmērus, nevis izvēlēties tikai vienu. Pareiza izmēra izvēle katram attīstības posmam ļauj bērnam klasē kļūt patstāvīgam.

3. kļūda:

Vienveidība un elastības trūkums

Klases ar identisku solu rindām, kas visas vērstas pret tāfeli. Šis modelis pieņem, ka visi bērni visu skolas dienu mācās vienādi, taču tā nav. Alternatīva ir iekārtot klasi zonās, nevis rindās. Lai to panāktu, vislabāk kombinēt modulāras, vieglas un viegli pārvietojamas mēbeles ar alternatīvām tradicionālajiem soliem un krēsliem: spilveniem, augstiem galdiem vai darba virsmām uz grīdas.

Elastīga klase – ar zonām darbam stāvus, uz grīdas, grupās vai individuāli – labāk atbilst dažādiem mācīšanās veidiem un koncentrēšanās saglabāšanai. Vienveidību var būt ērti iegādāties, taču tā noplicina mācību pieredzi.

4. kļūda:

Iegāde no kataloga, nevis pēc reālā lietojuma

Mēbeļu izvēle, balstoties tikai uz katalogu vai produkta specifikāciju PDF failu, ir izplatīta kļūda. Neizvērtējot klasi un nesaprotot, kā konkrētā bērnu grupa pārvietojas, ir viegli iegādāties skapi, kas traucē, vai galdu, ko neviens neizmanto paredzētajā veidā.

Mēbelēm jābūt pielāgotām skolas reālajām vajadzībām: skolēnu skaitam, vecumam, aktivitātēm un pieejamajai telpai. Šim sākotnējam izvērtējumam jābūt jebkuras skolas mēbeļu iegādes sākumpunktam. Bez tā jebkura izvēle ir azartspēle, nezinot, vai tā klasē patiešām darbosies.

5. kļūda:

Iegāde pēc cenas, ignorējot drošību

Zemākā cena ilgtermiņā gandrīz nekad nav lētākais variants. Mēbele bez noapaļotām malām, no trausliem materiāliem vai ar sliktiem stiprinājumiem ir risks, par kuru agrāk vai vēlāk nāksies maksāt.

Pirms cenu salīdzināšanas vienmēr ir vērts pārbaudīt sertifikātus, materiālus un apdari un aprēķināt patiesās izmaksas, ņemot vērā mēbeļu kalpošanas laiku, nevis tikai sākotnējos izdevumus. Drošība nav papildu iespēja: tas ir pirmais kritērijs, kam jāatbilst jebkurai mēbelei, pirms tā nonāk klasē.

Kā mēs varam jums palīdzēt Mirplay School

Pareizu skolas mēbeļu izvēle nav tikai īsto produktu izvēle no kataloga, bet gan skaidra izpratne par katras skolas reālajām vajadzībām: vecuma grupām, telpām, ikdienas rutīnu un budžetu. Mirplay School mēs atbalstām jūs šajā procesā no sākuma līdz beigām, nodrošinot, ka jūsu ieguldījums rada drošākas klases, kas pielāgotas tam, kā skolēni mācās.

Šis atbalsts sniedzas tālāk par mēbeļu izvēli. Mēs palīdzam plānot telpas izkārtojumu un sagatavot mēbeļu piedāvājumu. Mēs veidojam arī 3D vizualizācijas, lai jūs varētu redzēt rezultātu pirms lēmuma pieņemšanas. Mēs konsultējam par interjera dizainu un, ja nepieciešams, par sākotnējiem arhitektūras risinājumiem, lai pielāgotu telpu izglītības vajadzībām. Rezultātā telpas ir elastīgākas, labāk organizētas un pielāgotas tam, kā skolēni mācās.

Vai jums nepieciešama palīdzība mēbeļu iegādē savai skolai?